C’est la rentrée!

C’est la rentrée, on reprend les cours! On sort les cahiers du feu et surtout les profs!

On commence cette année scolaire par l’évocation d’un texte de Théophile d’Edesse (695-785), chrétien maronite né en Syrie et qui était astrologue, historien et traducteur en langues grecques et syriaques à la cour des califes Abbassides au milieu du VIIIème siècle, et qui raconte comment Mahomet considérait la Palestine.

« Mohammed leur vantait l’excellence de la terre de Palestine leur disant : “C’est à cause de la croyance à l’unique Dieu que leur a été donnée [aux juifs] cette terre si bonne et si fertile.” Et il ajoutait : “Si vous m’écoutez, Dieu vous donnera à vous aussi une bonne terre où coulent le lait et le miel.” Comme il voulait renforcer sa parole, il dirigea une troupe de ceux qui avaient adhéré à son message et il commença à monter vers la terre de Palestine, attaquant, ravageant et pillant. Ils revinrent chargés de butin sans avoir subi de dommages. » 

 

 

D’après Théophile d’Édesse, cité dans A.-L. de Prémare, Les fondations de l’islam. Entre écriture et histoire,Seuil, « Points Histoire » 2009.

Ce texte fait l’objet d’un encart dans le chapitre sur l’histoire de l’Islam du manuel d’Histoire-Géographie de classe de 5ème, chez Belin, validé par l’Education Nationale. C’est une membre de la page, maman d’un enfant de 5ème qui nous a contacté, inquiète de la façon dont le nom « Palestine » est utilisée dans l’enseignement et qui nous a envoyé des photos des chapitres concernés. Ce texte nous a immédiatement sauté aux yeux.

On nous rabâche depuis des décennies que les Juifs sont les colonisateurs étrangers d’une terre historiquement arabe et musulmane mais si c’est l’Education Nationale qui cite un texte montrant Mahomet comme un voleur qui visait la Palestine, qu’il reconnait comme terre des Juifs, pour s’y livrer au pillage, on ne va pas les contredire et on va même sagement apprendre la leçon! Oui, M’dame!

Pug